答案解析

1、正确答案C

选项分析：

A. 总和：总和通常指的是各个部分加在一起的结果。在这个语境中，研学旅行主题的确定并不简单是参与者、资源和目的的总和，而是它们之间的一种更深层次的关系。因此，A选项可能不是最准确的描述。

B. 互动：互动指的是不同元素之间的相互作用。虽然研学旅行中确实存在参与者、资源和目的之间的互动，但主题的确定更多地是反映它们之间的一种内在逻辑关系，而不仅仅是互动。因此，B选项虽然有一定关联，但可能不是最贴切的。

C. 内在联系：内在联系指的是事物之间本质的、必然的联系。研学旅行主题的确定确实能够反映参与者、资源和目的之间的内在联系，即它们是如何相互关联、共同作用于研学活动的。这个选项准确地捕捉到了研学旅行主题的核心意义。

D. 外在联系：外在联系指的是事物之间表面的、非本质的联系。在这个语境中，研学旅行主题的确定更多地是揭示了一种深层次的、本质的联系，而不是外在的、表面的联系。

综上所述，研学旅行主题的确定是研学旅行的核心，它反映了参与者、资源和目的之间的内在联系。这种内在联系是研学活动得以有效进行的基础，也是研学旅行主题能够引领整个活动方向的关键。

2、正确答案B

选项分析：

 A项（主体意识）：虽然主体意识在教育过程中很重要，但题目强调的是活动主题的特性，而非学生的主体性。此选项与题目要求不完全对应。 

B项（教育意义）：综合实践活动课程的设计往往旨在通过实践活动达到教育目的。提出具有教育意义的活动主题符合这类课程的核心目标，即让学生在实践中学习和成长。C项（结合相关）：这个选项表述模糊，没有明确指出“结合”什么，且不符合题目要求的特性描述。 

D项（客体意识）：客体意识通常与认识外部世界相关，但在此上下文中，它并不直接对应活动主题应具备的特性。

综上所述，结合题目要求和选项分析，可以得出结论：实践活动主题应能体现课程的教育目的和价值。

3、正确答案D

选项分析：

A、社会化：虽然研学实践活动课程确实涉及社会教育资源的利用，但“社会化”一词更多强调的是与社会环境的融合或社会属性的增强，并不直接指向与学校课程的紧密结合和常态化教育的形成。

B、个性化：个性化教育强调的是根据学生的个体差异和需求进行教育内容的定制。虽然这是现代教育的一个重要方向，但在此问题的语境下，它并不直接对应社会教育资源与学校课程的紧密结合和常态化教育的形成。

C、泛化：泛化通常指的是概念的广泛应用或推广。在这个问题的语境下，“泛化”并不直接指向如何将社会教育资源有效地转化为学校的社会实践课程，并形成常态化教育。

D、校本化：校本化强调的是以学校为本位，根据学校的实际情况和特色进行课程的开发和实施。这与题目中强调的“与学校学校、课程紧密集命（应为‘紧密结合’），行程（应为‘形成’）制度化、课时化的常态教育”高度契合。通过校本化，可以确保社会教育资源与学校课程的深度融合，形成具有学校特色的社会实践课程，并使之成为常态化教育的一部分。

综上所述，D选项“校本化”最符合题目的要求。